عن الشاعر الحطيئه

عن الشاعر الحطيئه

برع الحطيئة باختيار ألفاظ القصيدة التي جاءت منسجمة مع
الجو العام ،فقد وظَّف لوصف حال الأب والزوجة والأبناء في
الصحراء ألفاظاً تحمل دلالات الفقر والوحشة مثل : طاوي
،عاصب البطن ،مرمل ،أخي جفوة ،بؤس ،أشباح ،حفاة،عراة . هذه
الألفاظ تستطيع أن تحمل دلالات القلق والخوف من المجهول ،
وفي لحظات القلق والخوف وظَّف ألفاظاً لوصف الحالة
الانفعاليّة المهزومة لما أصابها من همِّ وغمِّ لمقدم
الضيف ، حتى في تلك اللحظات التي عرض ابنه عليه ذبحه نحو؛
يسوَّر، راعه ، حيره ، اهتمَّ .
هذه الانفعالات النفسيّة التي عاشها الأب ، دَفَعَته
للاستغاثة ، وقد أبدع الشاعر في رسمها من خلال استخدام
أساليب الاستغاثة والقسم والدعاء للدلالة على حجم المعاناة
والقلق والحاجة الماسَّة لاستجابة الله لدعائه ، فقال : "
هيا ربَّاه ضيف ولا قرى " وكذلك " بحقِّك لا تحرمه تالليلة
اللحماحتى في مشهد ورود الحمر الوحشية إلى الماء رسم صورته
بطريقة هندسيّة " انتظمت من خلف مسحلها " ، " وأرسل من
كنانته سهما " ، فقد أحسن في توظيف اللفظ أرسل للدلالة على
الهدوء والثقة ، ولذلك كانت رميته صائبة ، في حين لو
استخدم اللفظ رمى لكانت الصورة موحية بالاضطراب والتسرّع ،
وربما كانت رميته طائشة .
ولأن الشاعر بنى قصيدته على التوتّر والقلق ، شاع استخدام
الأفعال الدالة على الحركة لإشاعة الحركة داخل النص التي
من شأنها تقريب المشهد عند المتلقَّي ، فوظَّف الأفعال
؛اذبحني ، أحجم ،خرَّت ،جرَّ ،انساب ، هذه الأفعال جعلت
الصور مشحونة بالحركة " أرسل من كنانته سهما " صورة حركيّةّْ

العاطفة :
تنوَّعت العواطف في النص ، فجاءت خليطاً بين البؤس والحزن
والقلق والتوتّْر ، وبرزت بشكل واضح : ـــ عاطفة الرِّضى
والقبول بالأمر الواقع ،وهو قسوة الحياة .
ـــ عاطفة الأسى والحزن على الأبناء
ـــ عاطفة الخوف من التقصير بحق الضيف
ـــ عاطفة البُشرى والفرح بالصيد الثمين .
الموسيقى :
بنى الشاعر قصيدته على البحر الطويل ، هذا البحر منحه طول
نفس في البيت الواحد ، ومنحه مساحة واسعة ليعبّرِ عن
انفعالاته النَّفسيّة مستخدماً قافية الميم وألف الإطلاق
التي جاءت مناسبة لموضوع القصيدة ، وساعدته على إطلاق
آلامه وشكواه من قسوة الحياة